Добровольск/Pillkallen/Schloßberg

 

Конкурсная программа состояла из шести номинаций:
Первый тур:
- представление "Интернет-ресурса". Участники конкурса не позднее 15 марта текущего года должны были разместить в Интернете учебные, методические и (или) иные авторские разработки, отражающие инновационный опыт работы с детьми и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети интернет.
- «Методическое объединение». Участник конкурса устно представляет свой профессиональный опыт как опыт, сформировавшийся при взаимодействии с коллегами и представителями других сфер.
- "Учебное занятие" (открытый урок).
- "Разговор с учащимися». Участники конкурса обсуждают с учащимися актуальные для них вопросы в режиме импровизации.
Второй тур:
- "Мастер-класс». Участники конкурса демонстрируют свой педагогический опыт, отражают значение преподаваемого предмета для формирования мировоззрения и общекультурных компетенций.
- "Беседы с родителями". Участники конкурса обсуждают педагогическую ситуацию, требующую принятия решения с родителями учащихся.
По результатам двух туров определяются 2 лауреата победитель состязания, он же и участник областного этапа конкурса «Учитель года».
Участие в муниципальном этапе конкурса приняли:
Учитель начальных классов Галина Александровна Лютикова – Добровольская средняя школа.
Учитель физики Анатолий Анатолиевич Комаров – Краснознаменская средняя школа.
Учитель русского языка и литературы Светлана Александровна Вегнерис – Неманская основная школа.
Учитель истории и обществознания Анна Викторовна Кукушкина – Весновская средняя школа.
- Пусть это будет состязание блистательных умов, эрудиции, высоких профессиональных качеств и талантов, - таким пожеланием председатель оргкомитета конкурса Т. С. Ключникова дала старт конкурсу.

 

На первом испытании «Методическое объединение» учителя ставили цель: обмена опытом. А.В. Кукушкина познакомила жюри со своей работой на тему: «Формирование философского мышления на уроках истории». Основную задачу своей работы учитель видит в побуждении учащихся мыслить критически, по-новому, философски. Ребенок должен учиться делать выбор, должен иметь свое мнение, именно этого хочет добиться учитель в результате своей работы.
С.А. Вегнерис рассказала, что работает в школе с 19 лет, и знает, что уроки в нестандартной форме, как на уроках русского языка, так и литературы, всегда вызывают у учащихся интерес. Все нововведения: урок-путешествие, проведенный ею совместно с учителем географии, работа с Домом культуры помогают ребятам развивать память, учат их умению держать себя перед большой аудиторией. Основной принцип работы учителя – импровизация, развитие творческого потенциала.
А.А. Комаров считает своим жизненным девизом слова одного из основателей современной физики Альберта Эйнштейна: «Достаточно ли безумна ваша жизнь, чтобы оказаться верной»?
- Учитель, прежде всего, - личность. Важно наладить отношение с детьми, - считает Анатолий Анатольевич. Интерес у учащихся к урокам физики учитель вызывает демонстрационными экспериментами, которыми проверяет гипотезы и идеи школьников, что позволяет их удивить, а, значит, вызвать интерес. Огромное значение уделяется на уроках лабораторным работам, внедряется в работу технология проверки знаний с помощью компьютерных программ. Для учащихся, интересующихся физикой, А.А. Комаров создал газету «Квант», где он еженедельно вывешивает новые задачи. – Это не вызывает повального интереса, но я постепенно пытаюсь их приобщить, вызвать интерес к моей дисциплине, - говорит учитель.
Г.А. Лютикова, учитель начальных классов, видит основой своей деятельности взаимодействие учителя – родителей – учеников. Уже 20 лет она работает с малышами, ею проводится огромная работа перед набором новых первоклассников: работа с дошкольными учреждениями, семинары для родителей. Галина Александровна показала членам жюри огромную папку с наработками. Она проводит множество мероприятий с учениками, вовлекает в них родителей. Праздники проходят для малышей и родителей весело, увлекательно.

 

 

Но рассказать о своей деятельности недостаточно, нужно доказать свою теорию, подкрепить фактами свои слова. С этой целью каждый конкурсант дал открытый урок.
Первой провела учебное занятие Г.А. Лютикова. Вместе с учителем малыши отправились в увлекательное путешествие по нашей стране на бумажных самолетиках. Урок был проведен с использованием интерактивной доски, с помощью которой ребята познакомились с богатством животного и растительного мира России.
С.А. Вегнерис также выбрала урок в нетрадиционной форме – путешествие. Ученики 5 «А» класса, для того чтобы попасть в княжество «Лексика», должны были задобрить злого стража (игрушечную собаку). Это им удалось, и злой страж сменился на доброго.
На уроке физики старшеклассники со своим учителем А.А. Комаровым проводили опыты, пытаясь разобраться с возникновением электромагнитных волн.
На уроке истории 5 «Б» и Анна Викторовна Кукушкина отправились в эпоху Александра Македонского во времена его походов на восток. Помогал в течение урока ребятам созданный учителем путеводитель, в котором и карта, и задания, и даты, – в общем, все необходимое для плодотворной работы. Этот урок впечатлил богатством задумок учителя.
В конкурсе «Разговор с учащимися» учителя показали жюри мастерство общения с воспитанниками. Были затронуты самые актуальные темы в наше время: наркотики, милосердие, семья.
Девятый класс вместе с А.А. Комаровым поднял проблему «отцов и детей», где ребята по-взрослому разбирали конфликтные ситуации в семье . Кто прав, кто виноват? - эти вопросы у девятиклассников вызвали бурные обсуждения.
Г.А. Лютикова, беседуя с детьми на тему семьи, погрузила их в мир дома. У малышей к концу беседы настроение заметно повысилось.
Жюри оценило Интернет-ресурсы участников.
У Галины Александровны Лютиковой свой личный сайт был создан задолго до конкурса. Он вызвал восхищение у жюри содержанием огромного количество материала, всевозможных разработок, фотографий детей. Сайт А.В. Кукушкиной отличался строгостью, четкой систематизацией материала.
А вот по объему материала впечатлил размещенный на школьной страничке Интернета педагогический опыт А.А. Комарова, ему члены жюри посоветовали открыть собственный сайт. Также жюри оценило Интернет-ресурс, представленный С.А. Вегнерис.
«Мастер-класс» учителя показали настоящий. По итогам жеребьевки первым рассказал о значении физики в современном мире А.А. Комаров. Он показал учителям, гостям и членам жюри физическую картину мира. «Конец света, если он и будет, то не скоро», - на такой позитивной ноте завершил он свое выступление.
С. А. Вегнерис побеседовала на тему: «Цветы в нашей жизни». На примере рассказа Евгения Носова «Живое пламя», собеседники провели параллель, между быстротечной, но яркой жизнью мака с человеческой жизнью.
А Г.А.Лютикова уверенно заявила: «Талантливы все люди, дело лишь в том, чтобы эти таланты раскрыть».
А.В. Кукушкина подняла тему толерантности, актуальную в многонациональном государстве.

 

И вот последний конкурс.

А.В. Кукушкина побеседовала с родителями на тему: «Мудрость родительской любви». Ребенок учится тому, что видит у себя в дому, родители — пример ему.
- Бить или не бить?- спросил учитель физики своих коллег. Бить детей не педагогично, а может деньги? - добавил он. Тут нашлись сторонники и этой теории, что повергло меня, притом, это мягко сказать, в тихий ужас! Платить своему ребенку деньги за полученную пятерку или за вымытые руки, - кошмар! - Петя, принеси мне, пожалуйста, стакан воды.
-Мам, пять рублей, - отвечает сыночек. Прямо таки из рубрики анекдотов. Но хорошо, не все согласились с денежной методикой. А советы психолога расставили все точки над и. Никаких денег. Из этого ничего хорошего не получится, лучше воспитывать ребенка с раннего детства, чем сетовать на Господа, когда уже ничего не исправить
А что происходит с психикой детей, когда они погружаются в мир телевидения и компьютера, рассказала С.А. Вегнерис. Родители пришли к выводу, что нужно ограничить время проведения детей в этом безумном мире Интернета и телевидения.

 

Итоги

Конкурс подошел к концу, но тем и хороши конкурсы, что есть в них победитель. Учителя доказали, что они не просто «урокодатели», а воспитатели, наставники, родители, ну и, без сомнений, Педагоги с большой буквы! Конечно, ( подчеркиваю, не у всех конкурсантов) сказывалось волнение, усталость, были и ошибки...но, в целом, впечатление от проделанной учителями работы не передать словами. Отмечу аккуратный внешний вид конкурсантов, который для учителя очень важен, ведь, дети замечают даже малейшие изменения в гардеробе педагога. Учителя являются для них объектом наблюдения в течение всего урока.
Жюри даже не пришлось подсчитывать конечные баллы, сразу было понятно, что лидирует учитель школы пос. Весново А.В. Кукушкина. Ну, а остальные конкурсанты были объявлены лауреатами конкурса.
На торжественной церемонии награждения начальник отдела образования Татьяна Семеновна Ключникова наградила победителя и лауреатов конкурса призами, ценными подарками. Красивые букеты из белых роз, красненькая папочка с купюрой в 5 тыс. рублей победителю и 3 тыс. руб. лауреатам конкурса стали приятной благодарностью за сей нелегкий труд. Но это не все... Анну Викторовну Кукушкину ждет нелегкое испытание в области, ведь именно ей выпала честь представить наш район в области 7-го апреля. Желаем ей победы, это талантливый молодой специалист, у которого все еще впереди.

М.Агаджанян